隨著(zhu)網(wang)絡(luo)信息技術的飛速發展(zhan)和(he)互聯網(wang)的廣泛應(ying)用，引起了教學理論與實(shi)踐的深刻變革，從(cong)而給現代(dai)教育觀念、遠程教育教學方式方法、可(ke)獲(huo)取的教學資源(yuan)以(yi)及(ji)激發學習興趣等方面(mian)都帶(dai)來深刻的影響。網(wang)絡(luo)信息技術引入教育后，要(yao)求教育者不(bu)僅(jin)僅(jin)是知識(shi)的傳授者，更應(ying)該是學習的導航者、網(wang)絡(luo)海(hai)洋中(zhong)知識(shi)的導航者。

       互聯網(wang)的(de)廣(guang)泛普及給教育(yu)(yu)事(shi)業帶(dai)來(lai)了突飛猛進的(de)發展機(ji)會(hui)，越來(lai)越多的(de)教育(yu)(yu)機(ji)構(gou)利用互聯網(wang)架(jia)設自己的(de)網(wang)站，利用網(wang)絡在教育(yu)(yu)機(ji)構(gou)之間、教育(yu)(yu)機(ji)構(gou)內部及和教育(yu)(yu)者之間的(de)信(xin)息傳遞(di)。但由于種(zhong)種(zhong)原(yuan)因，現(xian)在的(de)教育(yu)(yu)信(xin)息網(wang)站存在著以下一些問(wen)題(ti)：

1.建(jian)立信息系(xi)統時缺乏(fa)整體規劃，系(xi)統多(duo)而雜，重復投(tou)資多(duo)，信息化(hua)收益少(shao)；

2.系統之間缺乏有(you)機的“對話”機制，造(zao)成信(xin)息(xi)(xi)孤島，信(xin)息(xi)(xi)利用率低(di)；

3.技術手段(duan)不統一、不合(he)理(li)，難以(yi)進行管理(li)和應(ying)用擴展；

3.信(xin)息系統建設本身“重管理(li)，輕應用”，教育(yu)者與(yu)教師、學生、家長的互動(dong)性不夠；

4.偏向(xiang)于(yu)“校園內”建設(she)，與校外的交流少，教(jiao)育(yu)資源網(wang)絡(luo)優(you)勢不能(neng)充分發揮。

       因此，如何高效地構建教育(yu)網(wang)站信息(xi)平(ping)(ping)臺(tai)，提升信息(xi)系統平(ping)(ping)臺(tai)的延續性(xing)和(he)擴展性(xing)，加強網(wang)站的互動性(xing)，保護(hu)教育(yu)信息(xi)化(hua)的投資，是(shi)當前教育(yu)網(wang)站建設所面(mian)臨的難題(ti)之一。隨(sui)著(zhu)社會信息(xi)化(hua)進(jin)(jin)程的發展，教育(yu)信息(xi)門(men)戶網(wang)站已經由單一的信息(xi)展示轉向(xiang)多(duo)類型的信息(xi)交互層面(mian)，這(zhe)就要(yao)求在計劃進(jin)(jin)行教育(yu)信息(xi)門(men)戶網(wang)站建設時需要(yao)考慮以(yi)下(xia)的問題(ti)：

5.如何(he)實現在建設(she)教育信息門戶網站(zhan)平臺時，切實節(jie)約成本？

6.如何(he)實現信息(xi)傳(chuan)輸的安(an)全(quan)性(xing)、高效(xiao)性(xing)、可靠(kao)性(xing)，確保網站教育信息(xi)的安(an)全(quan)存儲與傳(chuan)播？

7.如何實現(xian)簡易的網(wang)站管(guan)理及用(yong)戶(hu)的瀏覽權限管(guan)理，讓非專業技術人(ren)員(yuan)的也(ye)能簡便(bian)、快速地協同管(guan)理網(wang)站？

8.如何實現(xian)便捷的(de)信息分(fen)類(lei)管理，并能快速實現(xian)與用(yong)戶的(de)信息交互(hu)？

9.如何實現使(shi)網(wang)站功(gong)能(neng)具有較高的(de)延(yan)續性(xing)和擴展性(xing)，確(que)保網(wang)站建設可以適應(ying)教育行(xing)業不斷發(fa)展的(de)需求？

10.如(ru)何實現(xian)跨(kua)網站(zhan)及與其他系(xi)統用戶的聯合(he)？

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